目录
卷首
播撒古诗种子 寻找诗意芬芳杨廷福;1
教育理论与教学研究_教学研究
生物多样性教育的重要性杨梅;4-6
高中生物学教学中社会责任的培养策略陈兴积;7-9
课堂教学的深度思考张振瑞;9-10
高中生物学教学中科学思维的培养策略张云;11-13
核心素养在生物学教学中的落地策略——以“生态系统”为例庄小翠;13-14
开展深度实验教学,培养科学探究素养曹慧莉;15-16
新课程背景下初中生物学实验教学改进策略张振俊;17-18
高中生物学教学中思维导图的构建与应用——以新冠肺炎背景为例马育国;牛军锐;18-20
在高中生物学探究实验中渗透STEM教育——以“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”为例韩大隆;杨太有;21-23
例谈生命教育在高中生物学教学中的渗透董琪琪;刘彤;23-24
用思维导图助力高中生物学教学冯飞;25-27
基于“双平台”的高中生物学学案导学模式任会;27-28
高中生物学课堂导入策略探究张展;29-31
培养生命观念 发展核心素养孙丽霞;31-32
运用“5E”教学模式进行科学史教学——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例成茵茵;曾嘉敏;柯德森;33-35
应用生物学思维的嬗变构建知识——以“细胞呼吸”为例杨鸣月;35-36
高中生物学教学中学生理性思维能力的培养胡宗英;37-39
基于生物学学科特点培养学生自主学习能力张自力;39-41
基于问题导向的翻转课堂教学设计——以“细胞核——系统的控制中心”为例赵月丽;42-43
教学实践与课程资源_实验教学
对革兰氏染色三步法的教学研究黎欢;袁桂云;敬小波;吴丽;黎婉园;44-45
“光合作用产生氧气”实验改进朱苗苗;苟瑞迪;李金亭;46-47
“检测生物组织中的脂肪”实验改进王小花;50-51
教学实践与课程资源_信息技术与教学
高中生物学教学中CAI技术的应用李奇勇;48-50
多媒体技术在“光合作用与能量转化”教学中的应用应贞贞;曹赛男;52-53
教学实践与课程资源_教学设计与案例
发现式学习在高中生物学教学中的应用——以“达尔文父子的向光性实验”为例林晓玲;陈明旋;吴晓琼;李刚;朱慧;53-56
巧用问题提升学生的科学思维——以“神经调节的基本方式”一节为例车鑫平;57-58
问题导向的初中生物学课堂教学案例分析——以“人体对外界环境的感知”为例李珍;董自梅;59-61
基于STEAM理念构建核苷酸球棍模型石牡丹;杨彦峰;61-62
“人体代谢废物的排出”专题复习教学设计许锁链;63-65
基于模型建构的“减数分裂”概念教学许振明;65-67
新冠肺炎疫情背景下“传染病及其预防”教学设计钟小强;70-71
考试与命题研究_试题分析
山东省高考模拟卷的分析与教学启示蓝温;68-70
考试与命题研究_备考方略
基于智学网平台数据分析的生物学中考模拟卷讲评课探索李媚琳;72-73
理解物质分离原理 促进实验方法迁移许贵萍;74-76
初中生物学的复习方法许诗明;77-78
考试与命题研究_解题辅导
利用方程巧解生物学计算题黄元新;79-80
2021中学生物教学征稿细则2